假设中国和美帝大家同时由孩子起步，大家的准科学家人数都是100名（中国比美帝人口多，基数比美帝高3倍，我们就假设一比一的这样对比，中国已经是占尽便宜）， 我们推演一下演变的结果会怎样：
第一回合，在9年义务教育阶段，中国要求学生全面发展，偏科的学生无法读高中，这样100名准科学家因偏科被刷掉一半，剩下50名。而美帝高中不看成绩，只看爱好和特长，求知欲强的孩子都顺利读高中，准科学家保持100名。
第二回合，大学阶段，中国学生如果考不上985、211的学校，基本上与科研无缘，又刷掉50%，剩下25名准科学家。而美帝各大学都有自己的科研特长，仍然保持100名准科学家。
第三个回合，进入985、211大学的，很多中国学生选择金融、管理等实用专业，准科学家又刷掉一半，剩下12.5个。美帝学生缺少养家糊口压力，仍按兴趣选择喜欢的专业和研究，准科学家人数继续保持100名。
第四个回合，12.5个准科学家里，有一半政治不正确，与科研部门无缘，只剩下大概6名。美帝不存在这个问题，继续保持100名。
第五个回，6名准科学家，因为50%没有关系，无法进入科研部门，只剩下3人。美帝不存在这个问题，仍然保持100名。
第六个回合，又有50%的人不善奉迎领导，一半被边缘化，准科学家剩下1.5名。美帝不存在这个问题，继续保持100名。
第七个回合，准科学家还没有研究出什么成果，就学会了陪酒应酬，仅余的1.5名沦为学棍和伪君子，硕果清零。美帝继续保持100名。（原文来源：公号“爱新觉罗小明”）
科技靠创新精神，创新精神说到底是靠解放人的个性，培养人的独立之精神和自由之思想，本质是人的思想和行动一致的自由发展。中共教唆整个社会压制人的个性，限制人的自由，消灭人的独立精神，是不可能在科技上有大突破的。
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